El exsuperintendente de Educación, y actual investigador y coordinador académico del Centro de Estudios Públicos (CEP), Sebastián Izquierdo, en entrevista con ADN, solicitó al Gobierno «ser transparente y decir que no se va a poder condonar» las deudas del Crédito con Aval del Estado (CAE).
La entrevista a Izquierdo se enmarca en el hecho de que, por primera vez, la mayoría de los usuarios del CAE están morosos, aumentando con ello no solo la deuda personal, sino la carga del Fisco.
Al respecto, Izquierdo afirmó que «no es ninguna sorpresa. Hay razones bien fundadas que explican estas alzas de casi medio millón de chilenos que dejaron de pagar».
Ya que «hemos tenido años económicos bastante complejos», tales como la pandemia y otro tipo de movimientos que han aumentado el desempleo.
No obstante, para el experto, la promesa de campaña del Gobierno de condonar el CAE «es una de las variables más relevantes en este aumento explosivo que estamos viendo».
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LA CONDONACIÓN ES «IMPRACTICABLE»
Para el investigador del CEP, es sabido que » una condonación universal era impracticable. Por una sencilla razón, y es que estamos hablando de casi 4 puntos de PIB -$10,000 millones de dólares-«.
Además, es una cifra «alrededor de 40 veces lo que Chile ha invertido para reactivar la educación producto de la pandemia. Son cifras que sabíamos que no las íbamos a tener. Era una promesa que es muy difícil de cumplir».
Por lo mismo, «hemos visto, en estos dos primeros años, intentos por parte del subsecretario de Educación Superior de revivir esta promesa, pero también hemos visto a Hacienda, al ministro -Mario- Marcel, bastante en claro que los recursos no están disponible para ello».
Es en ese contexto que solicita al Gobierno a que se enfrente con la realidad: «Una condonación universal no es financiable».
Por eso es que pide al Gobierno «ser transparente y decir que no se va a poder condonar», acotó.
No obstante, opta a ver como una alternativa el «seguir aumentando la gratuidad», ya que «Chile ha hecho esfuerzos enormes en atender a cierto grupo de la población en educación superior».
Lo anterior eso sí, sin terminar la implementación del CAE: «Sí hay que perfeccionarlo y seguir perfeccionándolo (…) los instrumentos, a través del tiempo, hay que ir mejorándolos. Sabemos qué variables hay que mejorar», concluye.
