Una relación conflictiva con la jefatura continúa siendo uno de los principales motivos de insatisfacción laboral en el país y una de las razones que lleva a muchos trabajadores a pensar en renunciar a su empleo.
Lea también: Ministerio Público nombra fiscal regional en Tarapacá
Así lo evidencia una nueva edición del estudio “Líderes o Jefes”, realizado por Laborum, en el que participaron 3.081 personas de Chile, Argentina, Ecuador, Panamá y Perú.
TRABAJOS
Según los resultados, el 83% de los trabajadores en Chile ha considerado renunciar a su trabajo debido a una mala relación con su jefe, el porcentaje más alto entre los países analizados. En el resto de la región, la cifra alcanza el 73% en Argentina, el 72% en Perú, el 71% en Panamá y el 62% en Ecuador.
Los datos también muestran una evaluación crítica del liderazgo en los espacios laborales del país. Solo el 35% de los talentos en Chile considera que su jefe actúa como un verdadero líder, lo que sitúa al país con la valoración más baja dentro del estudio regional.
“Los datos nos sugieren que actualmente existe una necesidad urgente de transformar el rol del liderazgo, para potenciar y motivar el crecimiento de los equipos”, explica Diego Tala, Director de Laborum.cl en Jobint.
FALTA DE APOYO
El estudio también indagó en los motivos que explican por qué muchos trabajadores no identifican a sus jefaturas como líderes. Entre las principales razones, un 56% de los encuestados afirma que no recibe el apoyo esperado por parte de su jefe, mientras que un 51% considera que el estilo de liderazgo es demasiado autoritario.
A esto se suman otros factores que influyen en la percepción del liderazgo. El 48% señala que existe poca confianza dentro del equipo, el 47% indica que sus necesidades no son escuchadas y el 44% percibe escasa disposición para enseñar o impulsar el desarrollo de los trabajadores.
Asimismo, un 36% siente que no recibe el reconocimiento que merece, un 26% sostiene que no se le asignan responsabilidades acordes a lo que considera justo, y un 16% apunta a la falta de beneficios que esperaba obtener.
LIDERAZGO
Pese a la evaluación crítica de las jefaturas actuales, la mayoría de los trabajadores cree contar con las habilidades necesarias para asumir cargos de liderazgo. El estudio muestra que el 87% de los talentos en Chile considera que posee las cualidades para convertirse en líder, porcentaje que se mantiene respecto de la medición realizada en 2025.
A nivel regional, Panamá y Ecuador encabezan esta autopercepción con un 92%, seguidos por Perú con un 90% y Argentina con un 81%.
Además, el 91% de los encuestados afirma que le gustaría tener la oportunidad de desempeñarse como líder, mientras que un 9% preferiría no asumir ese tipo de responsabilidad.
RECURSOS HUMANOS
La investigación también incorporó la opinión de especialistas en Recursos Humanos sobre la calidad del liderazgo dentro de sus organizaciones.
En Chile, el 55% de los expertos considera que el liderazgo en su organización es regular o deficiente, mientras que el 45% lo califica como bueno o excelente.
Una situación similar se observa en otros países de la región, donde predominan las evaluaciones negativas. Argentina registra un 68% de percepciones críticas, Panamá un 75% y Perú un 58%. En contraste, Ecuador presenta una visión mayoritariamente positiva, con un 74% que evalúa favorablemente a sus líderes.
En cuanto a los criterios para identificar a un buen líder, el 70% de los especialistas señala que este se reconoce por los resultados que logra su equipo y por su capacidad para mantener un buen clima laboral.
INICIATIVAS
Frente a este escenario, diversas organizaciones están impulsando iniciativas para mejorar las habilidades de liderazgo en sus jefaturas.
De acuerdo con el estudio, el 58% de los especialistas en Recursos Humanos indica que sus empresas aplican estrategias para desarrollar estas competencias. Entre las principales acciones figuran la realización de talleres, seminarios y cursos especializados (40%).
También se mencionan sistemas de seguimiento y evaluación del desempeño de líderes en formación (24%) y programas de mentoring y coaching (20%).
En menor medida, un 11% destaca el acceso a recursos de aprendizaje como libros, artículos o podcasts, mientras que solo un 2% menciona la participación en proyectos interdepartamentales o programas de rotación.
