La ministra María Paz Arzola abordó la discusión del Presupuesto 2027 y aseguró que el Gobierno está disponible para revisar y modificar la propuesta durante su tramitación en el Congreso, siempre que se mantengan sus principales objetivos.
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En conversación con Mesa Central, la secretaria de Estado sostuvo que la discusión parlamentaria debe permitir incorporar nuevas propuestas y considerar distintas miradas, pero sin alterar las prioridades definidas por el Ejecutivo.
“Siempre por definición uno tiene que tener la disposición a conversar, a ser flexible”, señaló Arzola, quien planteó que el principal objetivo del presupuesto educativo es que los recursos tengan un mayor impacto en los aprendizajes.
Educación parvularia toma mayor protagonismo
La ministra Arzola defendió el cambio de prioridades planteado por el Gobierno, que contempla reforzar la educación parvularia y los primeros años de enseñanza básica.
La secretaria de Estado argumentó que esta etapa resulta fundamental para el desarrollo de los niños y recordó que cerca del 90% del desarrollo cerebral ocurre antes de los cinco años.
Según explicó, el Ejecutivo busca responder al deterioro de los resultados de aprendizaje mediante una reasignación de recursos hacia áreas consideradas estratégicas.
La propuesta contempla fortalecer el financiamiento de la educación pública y aumentar los recursos destinados a jardines infantiles, mientras el Gobierno busca modificar la trayectoria del gasto educativo registrada durante la última década.
Arzola asegura continuidad de beneficios en educación superior
Frente a las eventuales críticas provenientes de la educación superior, la ministra Arzola descartó que el Presupuesto 2027 contemple eliminar los principales beneficios estatales destinados a los estudiantes.
La secretaria de Estado aseguró que se mantienen la gratuidad, el Crédito con Aval del Estado, las becas de mantención y alimentación, además de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE).
También sostuvo que otros servicios asociados al sistema educativo, como la alimentación escolar, cuentan con financiamiento dentro del proyecto.
De esta manera, Arzola planteó que el Ejecutivo busca mantener los beneficios existentes y, al mismo tiempo, establecer un nuevo énfasis en los aprendizajes y en lo que ocurre dentro de las salas de clases.
Gobierno espera mejorar el proyecto durante su trámite
La ministra Arzola insistió en que el proyecto todavía se encuentra en una etapa inicial y que existen cerca de dos meses de discusión legislativa para introducir modificaciones.
La secretaria de Estado destacó que el Gobierno ha expuesto de manera transparente sus prioridades y manifestó confianza en que el texto final pueda incorporar mejoras respecto de la propuesta presentada inicialmente.
“Tenemos dos meses para seguir mejorando este presupuesto”, afirmó Arzola, quien recalcó que el Ejecutivo mantiene abierta la posibilidad de dialogar con los parlamentarios durante la tramitación.
La ministra sostuvo que el resultado de ese proceso podría traducirse en una ley distinta al proyecto ingresado, pero siempre manteniendo como eje los aprendizajes, la educación parvularia y el fortalecimiento de la educación pública.
