En pleno horario de clases llegó la Policía de Investigaciones (PDI) a detener a Franklin Rodríguez, director del Liceo San Francisco de Vallenar. El motivo: negarle la matrícula a un estudiante.
La justicia había emanado una orden de incorporar a un alumno de tercero medio y, como no lo hizo, se emitió una orden de detención en su contra por desacato.
Rodríguez justificó su falta diciendo que contactó al ministerio de Educación para solicitar la ampliación de un curso, puesto que la ley solo permite hasta 45 alumnos en la sala de clases.
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Sin embargo, agregó, las autoridades de Gobierno no le respondieron ni dieron la orden oficial para incrementar el curso.
El director del liceo San Francisco de Vallenar fue posteriormente dejado en libertad y lamentó lo sucedido como «muy negativo, porque estaba en horario de clases y había alumnos y apoderados que no saben la historia detrás; solo ven que me llevan en el carro de la PDI».
«INDIGNANTE»
Para el presidente de la Federación de Instituciones de Educación Particular (FIDE), Pedro Díaz, lo que le tocó vivir a Rodríguez es “indignante”.
Aseveró y sostuvo que lo sucedido “es complejo respecto de los poderes del Estado, porque va la familia y pone un recurso en el tribunal, pero el alumno era el número 11 en la lista de espera”.
El presidente de la Corporación Nacional de Colegios Particulares (Conacep), Hernán Herrera, en tanto, acotó que desde hace bastante tiempo se encuentran “con intervención de tribunales de familia y de Cortes de Apelaciones y de la Suprema, lo que de alguna manera va bypaseando este proceso general que es el SAE”.
“Frente a estas intervenciones exógenas, necesitamos urgente un pronunciamiento del ministerio respecto de qué vamos a hacer cuando ocurran estos casos”, recalcó.
«HASTA QUE ESTO NO SE RESUELVA…»
El seremi de Educación de Atacama, Pablo Selles, viajó a Vallenar a reunirse con Rodríguez, pero declinó referirse al caso asegurando que instruyó una investigación sumaria y que, “hasta que esto no se resuelva, nosotros no nos podemos pronunciar”.
De lo que sí habló fue del plan de fortalecimiento de matrículas. Aseguró que, en el caso particular de la región de Atacama, “nosotros hemos aumentado más de 364 cupos gracias a estas acciones”.
El plan implica un trabajo territorial para agilizar la solicitud de ampliación de cupos en más de 800 establecimientos a lo largo del país.
